Plan de estudios

Los programas en la Sagrada Familia se centran en cinco áreas principales de desarrollo: habilidades sociales/emocionales, habilidades lingüísticas, habilidades cognitivas, habilidades motoras y habilidades de higiene/autoayuda. Para cada grupo de edad se dispone de un programa de actividades diarias y un plan de lecciones semanales. Las actividades incluyen actividades académicas, proyectos especiales, excursiones, etc. Cada aula sigue un horario coherente que combina rutinas como comer y descansar con actividades de aprendizaje. Los niños desarrollan diversas habilidades como cantar, escuchar, construir, compartir, leer, descubrir, negociar, resolver problemas, representar papeles, contar y clasificar. Se pondrá a su disposición un boletín trimestral en papel o en formato electrónico para mantenerle informado de las actividades y noticias del centro.

Los niños se agrupan por edad y nivel de desarrollo. También se tiene en cuenta la fecha prevista de entrada en el jardín de infancia. Las actividades y las expectativas de aprendizaje se ajustan a la edad, madurez y capacidades de los niños del grupo. El centro atiende a los niños con necesidades especiales consultando a los padres, a los asesores sanitarios profesionales adecuados y a los miembros del personal para desarrollar planes de clases (que incluyan personal y equipos suficientes) que fomenten el crecimiento de cada niño.

Transición de un aula a otra se basa en el crecimiento individual, el desarrollo y la edad de cada niño. Las consultas con los padres fomentan la comunicación sobre el grado de preparación de cada niño para el cambio de aula. Se anima a los padres a visitar la nueva aula y conocer a los profesores antes del traslado. Cada niño empezará a visitar su nueva aula antes de pasar al grupo. Las visitas serán supervisadas por los coordinadores de piso y se harán ajustes en función de las necesidades del niño. El proceso de transición de una clase a otra puede ser difícil y/o emocionante para los niños y los padres. El personal de la Sagrada Familia trabaja para que la transición sea fluida para todos los implicados.

Bebés

El programa infantil es para niños de entre 6 semanas y 12 meses. El programa sigue el horario establecido de su hijo. Cada bebé tiene su propia cuna, come en una trona, disfruta del tiempo en el suelo y pasa tiempo al aire libre en un cochecito. Se leen cuentos y se pone música para que disfruten escuchando.

Wobblers y niños pequeños

Este programa es para niños de 12 a 24 meses. Los niños juegan en el suelo, comen en la mesa o en sillas bajas y altas, se sientan en sillas, duermen en cunas bajas, tienen experiencias artísticas, escuchan cuentos, cantan y bailan, y disfrutan de actividades al aire libre en el patio de recreo.

Clases para niños de dos años

Esta clase es para niños de 24 a 36 meses de edad. Los niños trabajarán en el aprendizaje para ir al baño (cuando lo pidan el niño y sus padres), habilidades de escucha en grupo, arte, desarrollo de los músculos grandes y pequeños, comunicación verbal, crecimiento emocional y físico, y actividades al aire libre en el patio de recreo. Un "Paseo por la Naturaleza" agarrado a una cuerda para caminar en un hermoso día es un regalo especial.

Atención preescolar

Los niños de tres y cuatro años (dos años antes de entrar en el jardín de infancia) están en las aulas de la segunda planta del centro. El interés principal es fomentar las habilidades de autoayuda y apoyarles en el desarrollo de relaciones sanas y afectuosas con sus compañeros, profesores y familia. Se anima a los niños a ser independientes desarrollando buenas habilidades de higiene y aseo. Todos los días se lleva a cabo un programa preescolar de 9:00 a 15:00 con énfasis en centros de actividades como juego dramático, escritura, bloques, matemáticas, ciencias, música, arena y agua. El día se completa con un período de descanso después de la comida, un tentempié y la posibilidad de jugar. Los informes de progreso se dan a diario y las conferencias de padres y profesores se ofrecen dos veces al año.

Clase de preescolar

Esta clase es para niños que entrarán a Kindergarten dentro de un año. Una variedad de experiencias serán ofrecidas por un maestro que está certificado por el estado de Virginia Occidental en pre-Kindergarten y Educación Primaria con el objetivo de apoyar a cada niño a alcanzar los resultados de las Normas de Aprendizaje Temprano de Virginia Occidental. Se sigue un programa más estructurado y se dan informes de progreso diariamente.

Las reuniones de padres y profesores se celebran dos veces al año. Los padres también pueden acceder a los informes diarios de sus hijos en línea en Creative Curriculum.net. Una celebración de graduación se lleva a cabo al final del año escolar. La Sagrada Familia está ahora unida en un esfuerzo de colaboración con el Sistema Escolar del Condado de Ohio en la prestación de estos servicios a los niños. Si usted está interesado en inscribir a su hijo en este programa, se le pedirá que complete toda la documentación requerida por la Sagrada Familia, así como la documentación para los Sistemas Escolares del Condado de Ohio.

Disciplina consciente

La Disciplina Consciente es un enfoque del aprendizaje socioemocional y la gestión del comportamiento que se utiliza principalmente en entornos educativos, aunque sus principios también pueden aplicarse en otros contextos, como las familias y las comunidades. Fue desarrollada por la Dra. Becky Bailey, educadora y psicóloga del desarrollo. La Disciplina Consciente está diseñada para ayudar a las personas, especialmente a los niños, a desarrollar la autorregulación, la inteligencia emocional y las habilidades interpersonales positivas.

Los componentes clave de la Disciplina Consciente incluyen:

El enfoque hace hincapié en la importancia de que los adultos sirvan de modelo de autocontrol y regulación emocional para los niños. Enseña a los adultos a mantener la calma y la compostura en situaciones difíciles, lo que a su vez ayuda a los niños a aprender estas habilidades mediante la observación y la práctica.

La Disciplina Consciente se centra en ayudar a las personas, incluidos los niños, a reconocer y comprender sus propias emociones y las de los demás. Fomenta la empatía y la comunicación eficaz para resolver conflictos y construir relaciones positivas.

En lugar de basarse en medidas punitivas o castigos, la Disciplina Consciente promueve el uso de técnicas de disciplina positiva que enseñan a los niños comportamientos adecuados y habilidades para resolver problemas. Anima a educadores y padres a abordar el mal comportamiento con empatía y momentos de enseñanza.

El programa se basa en la comprensión del desarrollo del cerebro y de cómo las emociones influyen en el aprendizaje y el comportamiento. Ofrece estrategias para ayudar a las personas a regular sus emociones y tomar mejores decisiones activando el córtex prefrontal, la parte del cerebro responsable de la toma de decisiones y el control de los impulsos.

La Disciplina Consciente hace hincapié en la importancia de establecer vínculos sólidos entre adultos y niños. Anima a cuidadores, educadores y padres a establecer un entorno seguro y de apoyo en el que los niños se sientan valorados y queridos.

Este enfoque enseña a las personas, especialmente a los niños, a identificar problemas, expresar sus necesidades y sentimientos y colaborar para encontrar soluciones. Fomenta la capacidad de resolver problemas y las técnicas sanas de resolución de conflictos.